Création des connaissances
MODULE 1 PLACE DES TIC DANS L’ÉDUCATION - Innovation en matière de politique
Compétences des enseignants:
Les enseignants doivent comprendre les intentions des politiques nationales et être capables de contribuer au débat sur les politiques de réforme de l’éducation et de participer à la conception, l’application et la révision des programmes destinés à mettre en œuvre ces politiques.
Les enseignants doivent comprendre les intentions des politiques nationales et être capables de contribuer au débat sur les politiques de réforme de l’éducation et de participer à la conception, l’application et la révision des programmes destinés à mettre en œuvre ces politiques.
LES ENSEIGNANTS DOIVENT ÊTRE CAPABLES...De concevoir, d'appliquer et de modifier des programmes de réforme de l’éducation à l’échelon de l’école destinés à mettre en œuvre des volets clés des politiques nationales de réforme de l’éducation.
|
EXEMPLES D'ACTIVITÉS D'ACCOMPAGNEMENTDiscuter des intentions des politiques nationales de réforme de l’éducation et des possibilités de les mettre en œuvre dans le cadre de programmes définis à l’échelon de l’école. Demander aux participants de travailler par équipe pour concevoir un programme visant à mettre en œuvre, à l’échelon de l’école, un volet d’une politique nationale de réforme. Demander aux participants d’appliquer une phase initiale de ce programme, d’en évaluer l’avancement et d’échanger sur les difficultés rencontrées et les stratégies permettant de les surmonter.
|