Création des connaissances
MODULE 3 PÉDAGOGIE - Autogestion
Compétences des enseignants:
Le rôle des enseignants dans cette approche est de modéliser explicitement les processus d’apprentissage et de créer des situations où les élèves appliquent les compétences liées à leur développement.
Le rôle des enseignants dans cette approche est de modéliser explicitement les processus d’apprentissage et de créer des situations où les élèves appliquent les compétences liées à leur développement.
LES ENSEIGNANTS DOIVENT ÊTRE CAPABLES...De modéliser explicitement leur propre processus de raisonnement, de résolution de problèmes et de création de connaissances tout en dispensant un enseignement aux élèves. De concevoir des matériels et des activités en ligne qui engagent les élèves dans un travail collaboratif de résolution de problème, de recherche ou de création artistique. D'aider les élèves à concevoir des plans de projet et des activités qui engagent les élèves dans un travail collaboratif de résolution de problème, de recherche ou de création artistique. D'aider les élèves à inclure dans leurs projets des technologies de production multimédia, de production Web et d’édition qui peuvent les aider à produire des savoirs et à les diffuser à d’autres publics. D'aider les élèves à réfléchir sur leur propre apprentissage. |
EXEMPLES D'ACTIVITÉS D'ACCOMPAGNEMENT
Demander aux participants de mettre à profit la discussion relative à leurs propres compétences cognitives pour extérioriser et montrer ouvertement l’utilisation de ces compétences pour résoudre des problèmes dans leur discipline. Demander aux participants d’échanger avec leurs pairs sur les stratégies et processus qu’ils appliquent pour résoudre des problèmes et créer de nouveaux savoirs.
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